Kaum zu glauben?! – Wundererzählungen im Religionsunterricht
Die Heilige Schrift ist voll von Geschichten, in denen es nicht mit rechten Dingen zugeht: Unerwartete Wendungen, nicht nachvollziehbare Entscheidungen, überraschende Ereignisse bis hin zu vollkommen Unerklärlichem - die Welt der biblischen Wunder ist bunt und lädt zum Staunen ein.
Doch im Religionsunterricht wird sie schnell zum Stein des Anstoßes. Die antike Bildsprache erschließt sich den Schüler*innen nur begrenzt. Oft mühevoll ist der Versuch, ihnen Verstehenshilfen anzubieten und Brücken zu bauen, die sie dann doch nur unter Vorbehalten betreten. Wundererzählungen haben es nicht leicht in einer Zeit, deren Sicht auf die Welt vom naturwissenschaftlich-empirischen Denken beherrscht wird.
Der Vortrag von Prof. Dr. Ruben Zimmermann soll uns zunächst den Blick schärfen für den theologischen und spirituellen Reichtum der biblischen Wundererzählungen. In den Workshops nach der Mittagspause werden Beispiele vorgestellt, wie eine altersgemäße Vermittlung im Unterricht gelingen kann.

Tagesverlauf:
09:00 Ankunft und Anmeldung
09:15 Begrüßung und Einstimmung
10:15 Wundererzählungen in der Bibel
Prof. Dr. Ruben Zimmermann
zwischendurch:
Pause, Fragen, Diskussion
12:15 Mittagessen
13:15 schulformbezogene Workshops
15:45 gemeinsamer Tagesabschluss
16:00 Ende der Veranstaltung

Vortrag:
Professor Dr. Ruben Zimmermann
Wundererzählungen in der Bibel
Prof. Dr. Ruben Zimmermann ist seit 2009 Professor für Neues Testament an der Evangelisch-Theologischen Fakultät der Johannes Gutenberg-Universität Mainz. Zu seinen Forschungsschwerpunkten gehören u.a. die Gleichnisse und Wunder Jesu sowie die Bibeldidaktik. Neben zahlreichen anderen Veröffentlichungen hat er das zweibändige „Kompendium der frühchristlichen Wundererzählungen“ (Gütersloh 2013 und 2017) herausgegeben.

Workshops am Nachmittag:
1. Die Heilung der gekrümmten Frau (Lk 13,10-13) – Unterrichtsbeispiel für den Umgang mit Wundererzählungen in der Grundschule
Wundergeschichten im Religionsunterricht gerecht zu werden, ist immer wieder eine Herausforderung. Wenn es uns gelingt, sie Kindern so nahe zu bringen, dass diese darin menschliche Erfahrungen und sich selbst entdecken, bieten sie große Chancen für die religiöse Entwicklung.
In diesem Workshop soll anhand der biblischen Erzählung Lk 13,10-13 gezeigt werden, wie biblische Wundergeschichten die Möglichkeiten bieten, Angst und Vertrauen, Glauben und Hoffnung zu entdecken. Sie können als „Mut-Mach-Geschichten“ angeboten werden und Hoffnung auf ein gelingendes Leben mit Gott und Menschen machen.
Referentin: Regina Weleda, RPA Wiesbaden Schulform: Primarstufe

2. Wunderheilungen Jesu in der Sek I
In diesem Workshop stellen wir eine Methode vor, wie Schüler*innen aller Schulformen in der Sekundarstufe (besonders Klasse 5/6) Wundergeschichten erleben können. Konkret arbeiten wir an der Heilung der gekrümmten Frau (Lukas 13, 10-17). Die Teilnehmer*innen sind zum aktiven Miterleben eingeladen und bekommen Material, um die Methode selbst im Unterricht durchzuführen.
Referentinnen: Anita Seebach, rpi Frankfurt, und Sabine Wigard, Oberstudienrätin und Psychodramaleiterin
Schulform: Sek I

3. Mit Jugendlichen über Wunder(geschichten) sprechen: „Lieber nicht!“ oder „Erst recht!“?
Wir nähern uns Wundergeschichten aus der Perspektive der Jugendtheologie und erarbeiten gemeinsam Ideen für den Religionsunterricht.
Referentin: Dr. Annike Reiß, Uni Duisburg-Essen Schulform: Sek I / Sek II

4. Filmworkshop
Was ist ein Wunder? Die Interpretationen sind vielfältig. Der Workshop versucht eine Annäherung mit Dokumentar-, Kurzspiel- und Animationsfilmen, die auch im Unterricht eingesetzt werden können.
Referentin: Irina Grassmann, Evangelische Medienzentrale Schulform: Sek I / Sek II

Anmeldung:
Religionspädagogisches Institut der EKKW und der EKHN
Regionale Arbeitsstelle Frankfurt
Rechneigrabenstraße 10
60311 Frankfurt
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Nummer: 200401-Se-F

Anmeldung bis spätestens
25.03.2020

Fortbildungstage: 2 halbe Tage

Wegbeschreibung
Das RPI liegt in der Rechneigrabenstraße 10, 60311 Frankfurt. Der Eingang befindet sich im Innenhof des Gebäudes.
Die Rechneigrabenstraße ist eine Seitenstraße der Kurt-Schumacher-Straße und beginnt schräg gegenüber vom Dominikanerkloster. Wenn Sie unter dem großen Bogen der Stadtwerke durchgehen und vorbei am Börneplatz, erreichen Sie am Ende der Straße links das RPI.
Die nächsten Haltestellen für öffentliche Verkehrsmittel sind Konstablerwache (S- und U-Bahnen), Börneplatz (Straßenbahnen und Bus-Linien).
In der Rechneigrabenstraße selbst sind Parkplätze meist nur schwer zu finden. Im nächst gelegenen Parkhaus Römer am Dom oder im Parkhaus Am Gericht können Sie parken.

Es ist eine der „großen Fragen“: Was kommt nach dem Tod? Eine Frage, die alle betrifft und die auch Kinder und Jugendliche stellen. Eine Frage, die sich empirisch nicht beantworten lässt, und auf die es doch viele Antwortversuche gibt – nicht zuletzt von Kindern und Jugendlichen.
Die Tagung beleuchtet:
• biblische Perspektiven zum Auferstehungsglauben
• die kirchliche Lehre und theologiegeschichtliche Entwicklungen bis in die Gegenwart
• Vorstellungen und Konzepte heutiger Schüler*innen
• moderne Deutungsangebote in Literatur und Film
• praktische Umsetzungsmöglichkeiten für den Unterricht.

Fortbildungstage: 5 halbe Tage

Im Kontext des Halbjahresthemas „Mensch und Welt“ rückt die Christliche Anthropologie (v.a. Themenfeld 3) in den curricularen Fokus. Doch gibt es überhaupt ein spezifisch christliches Menschenbild? Aus welchen Quellen speist es sich (neben der Bibel)? Und welches sind die Merkmale und Besonderheiten christlicher Anthropologie – etwa in Unterscheidung zu einer rein humanistischen Sichtweise?
Diesen Fragen gehen wir zunächst im Sinne einer theologischen Vergewisserung nach. Daran anschließend sollen Materialien für die Unterrichtsgestaltung vorgestellt und gemeinsam gesichtet werden.

Fortbildungstage: 2 halbe Tage

Der Seminartag vermittelt Grundwissen zu Geschichte, Gegenwart und Spiritualität des orientalischen Christentums in seinen unterschiedlichen Formen aus Syrien, Irak und der Türkei, aus Ägypten, Äthiopien und Eritrea. Welche speziellen Bedarfe zeigen sich hier im Schulalltag? Z.B. wenn christlich-orientalische Kinder als Gäste am kath. RU teilnehmen. Wie ist die Rechtslage dazu? Wir besuchen die syrisch-orth. St. Jesaja-Gemeinde und begegnen Artin Kaplan, Lehrer für syro-aramäische Sprache und Religion.

Die Veranstaltung findet statt in Kooperation mit der Katholischen Erwachsenenbildung Diözesanbildungswerk und dem Amt für Katholische Religionspädagogik Wiesbaden-Rheingau-Untertaunus.

Fortbildungstage: 2 halbe Tage

Bitte Anmeldungen ausschließlich per Mail an: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!

In dieser Fortbildung wird ein neuer kirchengeschichtsdidaktischer Ansatz vorgestellt, die Methode ‚Historiolog‘. Sie funktioniert ähnlich wie der ‚Bibliolog‘. Die Teilnehmenden werden eingeladen, sich in die Beteiligten einer konkreten historischen Situation hineinzudenken, um sich dann aus ihren Rollen heraus zu einem Quellentext zu äußern. Die Vielzahl an möglichen Assoziationen trägt zu einem mehrdimensionalen Verständnis der Texte bei. Über diesen empathischen Ansatz können geschichtliche Themen und ihre theologische Relevanz für heute sehr anschaulich werden.
Zunächst erleben die Teilnehmenden Historiologe zu Texten von Dietrich Bonhoeffer im Kontext seiner Biographie und reflektieren sie. In einem zweiten Teil werden anhand von Quellen (z.B. „Von guten Mächten“ oder „Wer bin ich?“) eigene Historiologe entwickelt. Dafür entwirft man z.B. eine historisch stimmige Rahmenerzählung, lässt verschiedene Zeitgenossen auftreten und interviewt sie.
Die Veranstaltung findet statt in Kooperation mit dem ILF Mainz und dem RPI Mainz.

Veranstaltungstage: 2 halbe Tage

Um es mit Wilfried Stroh zu sagen: „Latein ist tot, es lebe Latein!“
Damit Latein auch in Zeiten einer immer wieder herbeigeredeten Krise und eines permanent gefühlten Rechtfertigungsdrucks weiterhin lebendig bleibt, braucht es Ideen.
Bewährtes aus unserer eigenen Unterrichtserfahrung bringen wir mit und laden alle Teilnehmer*innen dazu ein, dasselbe zu tun. Gerade durch die Multiplikation erfolgreicher Ideen lässt sich die Begeisterung für das Fach Latein in die Schule tragen und erhalten.
Die Veranstaltung ist gedacht für alle, die grundsätzlich gerne Latein unterrichten und sich nicht mit dem Status quo zufriedengeben möchten.

Fortbildungstage: 2 halbe Tage

Konfessionell-gemischte Lerngruppen sind längst keine Seltenheit mehr. Ziel ist es, Gemeinsamkeiten und Unterschiede angemessen zu thematisieren. Dort wo es theologische Unterschiede gibt, sollen Schüler*innen nicht nur über diese Differenzen informiert werden, sondern in der Auseinandersetzung mit unterschiedlichen Positionen zugleich eigene Argumentations- und Urteilsfähigkeit erwerben. Für die Lehrkraft ist es dabei hilfreich, sich in den Fragen der Ökumene auszukennen und den eigenen Standort zu klären.
In diesem Sinne vermittelt die Fortbildung Basiswissen zur Abendmahls-Theologie. Wie wird das Sakrament von Brot und Wein in der katholischen, der lutherischen und in der reformierten Tradition verstanden? Und welche Relevanz hat dies für Schüler*innen im Hinblick z.B. auf die Erstkommunion oder Konfirmation? An die theologische Vergewisserung schließt sich die Frage nach praktischen Umsetzungen für den Unterricht an.
Die Fortbildung findet statt in Kooperation mit dem RPI der EKKW und EKHN.

Fortbildungstage: 2 halbe Tage

Die Musische Werkwoche ist ein kreativ-künstlerisches Fortbildungsangebot, das bereits zum 23. Mal in den hessischen Sommerferien stattfindet. In der Woche gibt es ein breites Angebot mit Workshops aus den Bereichen Musik, Tanz, Theater, Kunst und Bibel – Informationen zu den 18 verschiedenen Kursen unter www.musische-werkwoche.de
Weitere Programmpunkte sind die morgendlichen Einstimmungen und folgende Abendangebote: Begrüßungsabend, ein gemeinsam gestalteter Gottesdienst, Tanzabend und Bunter Abend.
Begegnung, Gemeinschaft und Kreativität stehen im Zentrum der Tage in Naurod.

Diese Fortbildung wird angeboten in Kooperation mit dem Deutschen Katechetenverein der Diözesen Limburg, Mainz und Speyer sowie dem Amt für kath. Religionspädagogik Wiesbaden.

Anmeldungen bitte ausschließlich an: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!
Anmeldeformular und weitere Informationen unter: www.musische-werkwoche.de